校本课程教材模板 （1）能够运用所学技能，自主创新，制作出具有个性特点的丝网花作品。 （2）能够运用多种材料和工具，创作出不同形态、颜色和风格的丝网花作品。 （3）通过成果展示和分享，提高学生的审美能力和表达能力，培养学生的团队合作精神和自信心。 三、教学方法 本课程采用多种教学方法，如讲授、演示、实践、讨论、合作学习等，注重学生的主体地位和实践操作，旨在培养学生的动手能力、创新意识、审美能力和团队合作精神。 四、教学内容 本课程主要包括以下内容： 1、丝网花的起源和发展； 2、丝网花制作的工具和材料； 3、丝网花的基本制作技巧； 4、丝网花的造型和色彩搭配； 5、丝网花的创意设计和个性表达； 6、丝网花的展示和分享。 五、评价方法 本课程的评价方法主要包括以下几个方面： 1、学生的参与度和表现； 2、学生的作品质量和创新性； 3、学生的合作能力和表达能力； 4、学生的自我评价和互评。 六、教学资源 本课程的教学资源主要包括以下几个方面： 1、教师的授课和指导； 2、学生的学习笔记和作品展示； 3、网络和图书资源； 4、校内外专家的指导和评价。 七、教学安排 本课程的教学安排主要包括以下几个方面： 1、每周一节课，共计12节课； 2、第1-4节课：介绍丝网花的起源和发展，讲解丝网花制作的工具和材料，演示丝网花的基本制作技巧； 3、第5-8节课：引导学生在教师的指导下制作玫瑰花、百合花、马蹄莲等花卉，并进行造型和色彩搭配； 4、第9-10节课：引导学生自主创新，创作具有个性特点的丝网花作品，并进行展示和分享； 5、第11-12节课：进行作品评价和总结，提出改进意见和建议，进行教学反思和总结。 多角度欣赏丝网花，拓展审美经验。制作色彩绚丽、造型逼真的丝网花，激发兴趣，陶冶情操。本课程每周1课时，共10周，内容包括了解丝网花起源、特点，认识材料和工具，基本技法以及制作不同种类的丝网花。课程形式包括课堂教学、操作实践、观赏交流和系列课程推进活动。课程评价注重学生发展和兴趣能力培养，采用自评、互评和师评相结合的方式，分为日常评价和阶段性评价，主要评价等级为一、二、三等。推荐书目包括丝网花DIY1和DIY2，教材目录包括了解丝网花起源、特点，认识材料和工具，基本技法以及制作不同种类的丝网花。 丝网花制作技巧 一、材料准备 1. 各种颜色的葱线、亚光纸、毛条等骨架材料； 2. QQ线、尼龙线. 花芯、棉花博鱼、泡沫球等辅助材料； 4. 花杆。 二、工具认识 1. 套筒，用于规范线. 刀钳锥等工具，包括开口尖嘴钳、剪刀、斜口钳、无口尖嘴钳和尖锥。 三、基本技法 1. 单圈绕法及网丝：将铁丝绕套筒一圈，交叉后拧紧，取下后绕上丝网，用弹力线. 锯齿圈绕法及网丝：与单圈绕法类似，但铁丝圈呈锯齿状，用尖嘴钳造型后上丝网； 3. 波浪圈绕法及网丝：先将彩色金属丝绕在棒针上，再绕圈，上丝网后造型； 4. 双节圈绕法及网丝：铁丝在套筒上绕上一个圈，再在剩余部分绕上一个圈，取下后造型并上丝网； 5. 多圈绕法及网丝：用长铁丝绕圈，将短铁丝围在里面，绕完后将两头拧在一起，上丝网后造型。 以上技法均需要用弹力线将丝网缠紧，最后剪掉多余的丝网即可完成。 制作玫瑰花 玫瑰花一直是爱情的象征，代表热情真爱、坚贞不渝的爱情，同时也是美国的“国花”。制作玫瑰花需要准备22号红色铁丝、6号和7号套筒、丝网、玫瑰叶、花托和2号花杆。首先，将3片7号套筒花瓣反扎在2号花杆一端，再将余下的花瓣分层扎在对应的空处，最后用红丝网包裹花瓣

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